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名家访谈论坛
教学与研究并重:我与教学论——访李定仁先生李定仁;曾云;刘旭东;郝文武;1-7其他
“西部红烛精神”内涵表述及其数据库建设正式启动2
《当代教师教育》征稿启事95农村教育振兴和现代化
教育信息化助推深山区县教育均衡发展——以河南省卢氏县为例王群力;黄少澜;8-13
疏堵结合化解县域教育“城挤乡空”的弋阳经验邹晓平;洪松松;14-17+26
“日真教育”理念引领农村学校特色发展夏友周;孙瑞芳;18-26教师教育理论
教师焦虑的概念分析郭兴举;27-32
地方院校师范生学习动机与教学效能感的关系研究侯小兵;谢大莲;33-39
师范生学习素养:内涵、结构与现状——基于省属师范院校本科师范生抽样调查的分析杨跃;梁圣翊;40-47教师专业发展
师范院校课堂教学的人才培养能力提升研究吕银芳;48-51
幼儿园新入职教师职业适应、职业发展支持与职业认同的关系皮悦明;樊丽红;马俊萍;52-61+81
非师范英语特岗教师学习策略使用情况的调查及启示宋玉琴;米占东;62-68课程教学改革
学校境域下的碎片化学习实践研究尚晓青;许佳;69-75
台湾地区学前教育戏剧教学活动的现状与启示——基于儿童本位视角张菡;余一夫;屈金玉;76-81
阳明心学视角下师范院校书法教学的反思与重构胡庆恩;82-85+93国际教育视野
新世纪国外教师自我效能感研究回顾与展望董静静;86-93